入社２５年 ユニネクのことなら俺におまかせブログ　岩。

｢真似比率｣と｢創造比率｣

頭の中の真似比率　　｢先生が教えてくれたこと｣　｢本に書いてあったこと｣　｢先輩が教えてくれたこと｣
　　　　　　　　　　　　　　　　早く言えば｢真似｣をしていることが多い。

創造比率を増やす　受動比率を減らし、能動比率を増やすことで自分らしい行動が増えます。
　　　　　　　　　　　　　自分が積極的に動くことで、自分らしい成果、結果、効果が生まれてくる。

｢自分らしさを徹底的に追及していくうちに、自己創造が生まれてくる｣




１０月１９日の小話
｢万の字｣
寺子屋(てらこや)へ初めてかよった息子が、先生から《一、二、三》という字を教わって帰ってまいりました。
　家へ帰ると、親父さんに言いました。
「お父っつぁん、もう、先生はいらないよ」
「そいつはまた、どうしてだ？」
「それじゃあ言うけど、まず一という字は、こう一本ひく。二という字は、こう二本ひく。三という字は、こう三本ひく。何の事はない。かんたんなもんだ。習わなくても、あとは全部わかったよ」
「そうかそうか、えらいもんだ」
　親父は大変喜んで、次の朝になると用事をいいつけました。
「万八(まんはち)どのを呼びたいから、ひとつ手紙を書いておくれ」
「はい」
　息子はそれから部屋に入ったきり、昼になっても出てきません。
「どうしたのだろう？」
と、親父は息子の部屋をのぞいて、
「どうじゃ、もう手紙は出来たか？」
と、聞くと、息子は、
「いいえ、まだまだです。ようやく五百ばかりひきましたが、万ひくのには明日まではかかります」
「・・・？」
　親父がのぞいてみると、息子は紙の上に一の字ばかり、いくつもいくつもひいておりました。

おしまい